Digital dømekraft er heilt nødvendig

DuBestemmer.no: Personvern, nettvett og digitale val

DuBestemmer.no Lenke til et annet nettsted, åpnes i nytt vindu. er eit samarbeidsprosjekt mellom Datatilsynet og Utdanningsdirektoratet (Udir). Nettstaden tilbyr opplæring om personvern, nettvett og digital dømmekraft, og inneheld ressursar som gir elevar og lærarar eit godt utgangspunkt for å ta informerte og trygge val i den digitale kvardagen

Medietilsynet sine undervisningsopplegg

Digitale ferdigheiter er definert som ei av dei grunnleggjande ferdigheitene i Rammeverk for grunnleggende ferdigheter Lenke til et annet nettsted, åpnes i nytt vindu.. For å støtte dette arbeidet utviklar Medietilsynet undervisningsopplegg Lenke til et annet nettsted, åpnes i nytt vindu. om blant anna kjeldekritikk, falske nyheiter og deepfakes. Opplegga er utvikla i samarbeid med fagmiljø som Udir, DuBestemmer og Tenk, skuleavdelinga til Faktisk.no

Desse ressursane gir skular praktiske og fagleg solide måtar å jobbe med kritisk forståing av digitale medium, uavhengig av kommunestorleik.

Vêr ein ven på nett

Vêr ein ven på nett Lenke til et annet nettsted.er ein undervisingsressurs om nettvit til deg som er lærar på 1. – 4. trinn. Materialet skal bidra til at elevar sjølv skal koma med forslag til korleis dei kan vera ein god ven og inkludera og visa respekt for kvarandre på nettet. Opplegger er utvikla av Redd Barna.

Kompetansepakke for systematisk arbeid

For kommunar som ønskjer ei meir heilskapleg tilnærming til digital dømmekraft, tilbyr Udir ei eiga ressurs: «Systematisk arbeid med digital dømmekraft Lenke til et annet nettsted, åpnes i nytt vindu.», ei kompetansepakke i direktoratet sin kompetanseportal. Innhaldet er utvikla for å støtte skular og kommunar i å jobbe strukturert, forankra i læreplanverket og med tydelige mål for utvikling.

Grunnlag for samarbeid i DigiVestland

For DigiVestland-kommunane, der variasjonen i storleik er stor, er tilgang til slike nasjonale ressursar viktig. Dei gir eit felles utgangspunkt for samarbeid, og gjer det mogleg å lære av kvarandre på tvers av kommunegrenser. Dei mindre kommunane har ofte erfaringar med tett samarbeid, fleksibilitet og korte beslutningsvegar som dei store kan la seg inspirere av, medan dei større kommunane kan bidra med kapasitet og breie fagmiljø.

Saman kan kommunane bygge kompetanse og styrke digital dømmekraft som ein naturleg del av opplæringa – til det beste for både elevar og tilsette.